امکان سنجی برنامه ملی درس محیط زیست بررسی گردید
به گزارش بکسیها، در نشست مشترک مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان با دفتر تألیف کتاب های درسی، لزوم، امکان سنجی و چارچوب های تدوین برنامه ملی درس محیط زیست بررسی گردید.
به گزارش بکسیها به نقل از روابط عمومی سازمان حفاظت محیط زیست، نشست تبیین راهنمای تدوین برنامه ملی درس محیط زیست با حضور مهدی باقریان مدیرکل دفتر تألیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری، محمد مدادی رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان و اعضای گروههای مختلف مؤلفان کتاب های درسی اجرا شد. در این جلسه، محمد مدادی، رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان با طرح این پرسش که «چرا به برنامه ملی درس محیط زیست نیازمندیم؟» به تبیین ابعاد موضوع پرداخت و عنوان کرد: بررسی برخی تجارب جهانی ناموفق درباب آموزش محیط زیست در مدارس نشان داده است آموزش های مقطعی و غیرمنسجم نتوانسته اند به تغییر پایدار در نگرش و رفتار محیط زیستی منجر شوند؛ به شکلی که وضعیت فعلی محیط زیست در عصر هوش مصنوعی و تکنولوژی های جدید، لزوم بازبینی در رویکرد های آموزشی را دوچندان کرده است. وی ادامه داد: تحقق پیشرفت پایدار و پیشرفت تاب آوری کشور در گرو صیانت از منابع پایه و محیط زیست است و این مهم بدون نهادینه سازی نگرش و سبک زندگی سازگار با محیط زیست بوسیله آموزش ممکن نخواهد بود. رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان تاکید کرد: برای تربیت نسلی آگاه، مسئولیت پذیر و علاقمند به محیط زیست، نیازمند برنامه ای جامع و ملی هستیم که همه مقاطع تحصیلی از مهدکودک تا آخر دوره متوسطه را در بر گیرد و علاوه بر ابعاد علمی و نظری، بر مؤلفه های اخلاقی با تأکید بر آموزه های فرهنگی، مذهبی، اجتماعی و روان شناختی هم تاکید داشته باشد. وی ادامه داد: این برنامه باید آموزش های غیررسمی، توانمندسازی اولیا، مربیان و مدیران مدارس و انتقال مفاهیم به خانه و جامعه را هم پوشش دهد. در ادامه، مهدی باقریان، مدیرکل دفتر تألیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری ضمن اشاره به اهمیت پرداخت نظام مند به آموزش محیط زیست در ساختار رسمی تعلیم و تربیت، هدف از این جلسه را بررسی لزوم و امکان سنجی تدوین برنامه ملی درس محیط زیست مطرح کرد و بر آمادگی دفتر تألیف برای همکاری کارشناسی و اجرائی در این راه تاکید کرد. شایان ذکر است تدوین برنامه ملی آموزش محیط زیست به اهتمام مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان و با همکاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، توسط جمعی از متخصصان و کارشناسان در حال انجام می باشد. به طور خلاصه، به تبیین ابعاد مبحث پرداخت و عنوان کرد: بررسی برخی تجارب جهانی ناموفق درباب آموزش محیط زیست در مدارس نشان داده است آموزش های مقطعی و غیرمنسجم نتوانسته اند به تغییر پایدار در نگرش و رفتار محیط زیستی منجر شوند؛ بشکلی که وضعیت فعلی محیط زیست در عصر هوش مصنوعی و فناوری های نوین، ضرورت بازنگری در رویکرد های آموزشی را دوچندان کرده است. رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان اشاره کرد: برای تربیت نسلی آگاه، مسئولیت پذیر و مشتاق محیط زیست، نیازمند برنامه ای جامع و ملی هستیم که همه مقاطع تحصیلی از مهدکودک تا آخر دوره متوسطه را در بر گیرد و علاوه بر ابعاد علمی و نظری، بر مؤلفه های اخلاقی با تکیه بر آموزه های فرهنگی، مذهبی، اجتماعی و روان شناختی هم تأکید داشته باشد.
منبع: baxiha.ir
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات کاربران بکسیها در مورد این مطلب